روانشناسی و علوم تربیتی

دانلود فصل دوم پروژه و پیشینه نظری محیط مدرسه

فصل دوم پروژه محیط مدرسه
مبانی نظری محیط مدرسه
پیشینه تحقیق محیط مدرسه
پیشینه داخلی محیط مدرسه
پیشینه خارجی محیط مدرسه
پیشینه پژوهش محیط مدرسه
پیشینه نظری محیط مدرسه
ادبیات نظری محیط مدرسه
چارچوب نظری محیط مدرسه

فصل دوم پروژه و پیشینه نظری محیط مدرسه عنوان این پژوهش می باشد که در ان به مبانی نظری و پیشینه تحقیق می پردازیم. 

 

محیط مدرسه در احساسات و نگرش هایی که در مورد یک مدرسه وجود دارد و توسط دانش آموزان، معلمان و کارمندان بیان می شود، خود را نشان داده و بیانگر احساسی است که دانش آموزان از تجربیات روزانه ی خویش در مدرسه بدست می آورند. این احساسات می تواند میزان یادگیری و انگیزه دانش-آموزان را متأثر سازد.

 

 

           یکی از ظرفیت های غافل شده در تعلیم و تربیت کودکان ایرانی، کالبد فضای آموزشی است و صاحب نظران تعلیم و تربیت بر نقش مکان در تربیت دانش آموزان تأکید ویژه ای دارند. به طور کلی از محیط یک مدرسه انتظار می رود که، انتظارات چندی را برای کودکان و معلمان تأمین نماید از جمله آن:
–    از نظر فضایی حالتی خودمانی، متنوع، فعال، ساکت و در ارتباط با طبیعت باشد.
–    از نظر روانی آرام بخش باشد، ایمن، لذت بخش، بازی ساز، و با نشاط بوده و احساس اجتماعی را تقویت کند.
–    از نظر فیزیکی در برابر شرایط گرما و سرما، نور و رطوبت و مانند آن قابل کنترل باشد.
–    از نظر رفتاری امکان مطالعه فردی، کارگروهی، فعالیت بدنی، نوشتن، خواندن، کار با کامپیوتر، موسیقی، تئاتر، آموزش و بازی را فراهم آورد(کامل نیا، 1386 ).

 

 

 

 

 

 

 

 

فهرست مطالب

تعریف مفهومی محیط مدرسه

فصل دوم چارچوب نظری و پیشینه پژوهش محیط مدرسه

مقدمه    4
2-2 آموزش و پرورش    4
2- 3 مدرسه    9
2-4 فضا و تجهیزات مدرسه    12
2- 5  محیط مدرسه    15
2-6 ویژگی کالبدی مدارس خلاق    20
2-12 محیط ورزشی مدارس    27
2- 13 مرور تحقیق    28
2-13-1 مرور تحقیقات داخلی    28
2-13-2 مرور تحقیقات خارجی    34
2-14 جمعبندی پیشینه    37

منابع و مآخذ
منابع فارسی    
منابع انگلیسی

 

دانلود فصل دوم پروژه و پیشینه نظری محیط مدرسه

دریافت و دانلود فایل”فصل دوم پروژه و پیشینه نظری محیط مدرسه”